Давайте щадить ребятишек

СВЕТЛАНА СУХАЯ.
Дети вернулись в школы, а родители, педагоги и медики - к
будничным заботам. Что тревожит врачей в начале нового года? Об
этом вместе с нами размышляет первый заместитель министра
здравоохранения, главный санитарный врач России Геннадий
Григорьевич ОНИЩЕНКО.
- Это вечная тема - здоровье наших детей и образование.
К счастью, особых новшеств или неожиданных решений начало
нового учебного года нам не принесло. Почему "к счастью"? Да
потому, что мы давно убедились: любые резкие движения в сфере
воспитания и образования детей чреваты новыми бедами. Служенье
детям "не терпит суеты". Тем не менее первые недели учебы,
конечно, возвращают нас к скучной проблеме соблюдения санитарных
правил в школах.
- Одним из самых больных вопросов остается довольно шумная
борьба вокруг "пятидневки" и "шестидневки".
Министр образования обещает запретить шестидневную неделю
специальным приказом...
- Наша служба и лично я все время находимся в центре этой
перепалки. Но поверьте, шум раздается вовсе не по всей России. В
сущности, борения эти касаются в основном крупных мегаполистов,
прежде всего Москвы и Питера.
Можно долго спорить по поводу тех или иных формулировок в
санитарных правилах. Но научно установленная, подтвержденная
многочисленными медицинскими исследованиями суть проблемы такова:
сегодня наши дети не выдерживают ежедневных нагрузок, которые
обрушиваются на них в некоторых школах.
Подчеркиваю, что это касается не обычных общеобразовательных
школ - там нет проблем. Речь идет только об элитных лицеях,
гимназиях, школах со всяческими уклонами, где вводится множество
дополнительных предметов. И этому беспределу, когда растущий
организм пытаются максимально напичкать знаниями, не оглядываясь
на состояние здоровья детей, мы будем противостоять.
- Геннадий Григорьевич, не могу удержаться от вопроса: а у
ваших детей - "пятидневка"?
- "Пятидневка". Потому что они учатся в самой обыкновенной
школе, совсем не элитной. Поймите, мы должны сделать выбор между
"нафаршировыванием" мозгов ребенка знаниями и его будущим
здоровьем. Нужно найти разумный баланс.
- Сейчас обсуждаются возможности перехода на 12-летнее
обучение. Вы сторонник такого нововведения?
- Во-первых, тут мы всего лишь "догоняем" ситуацию, которая
давно существует во многих странах. Да и с точки зрения все тех
же нагрузок на ребенка, наверное, это было бы правильно - ведь
12-летка позволит прибавить год к начальной школе и облегчить
жизнь самым маленьким ученикам. Кроме того, еще на год школа
оставляет подростка под своим крылом, а значит, уменьшается
влияние на него улицы. Сегодня, когда многие мальчишки и девчонки
в сущности брошены на волю волн, ведь взрослым просто не до них,
- это немаловажно. А в целом баталии вокруг "пятидневки" и
12-летки - не самая серьезная наша проблема.
- Что же в ряду более серьезных?
- Если говорить про первые недели учебы, то сейчас наступили
дни, когда дети приходят в классы после вольного ветра лета. К
сожалению, многие провели каникулы в городе, а не среди лесов. Но
все же для большинства это были целых три месяца безмятежной
жизни. Сейчас начинается период реадаптации к большим умственным
нагрузкам, к противоестественным для ребенка условиям долгого
сидения за партой. Мы редко вспоминаем о том, что само долгое
пребывание в классе почти без движения противоречит всем нормам
поведения, заложенным в ребенка природой. И при резком переходе
от летней воли к достаточно жесткому школьному режиму дня
особенно велика опасность психических срывов. Об этом нельзя
забывать ни медикам, ни педагогам, ни родителям. Увы, многие
родители сегодня так замотаны, так отчаянно бьются за
элементарное выживание семьи, что им некогда присмотреться к
ребенку. Значит, это должны делать профессионалы - учитель и
врач. Ну а в целом первые школьные недели у большинства детей все
же проходят на эмоциональном подъеме, и это смягчает трудности
перехода к более суровому ритму учебных будней.
Чем грозит нам эта школьная осень? Особых ЧП, к счастью, не
ожидается. Но моменты сбора ребятишек в школах почти всегда
сопровождаются подъемом заболеваемости, например детскими
капельными инфекциями, - понятно, что чем больше скопление детей,
тем больше вероятность распространения любого инфекционного
заболевания. В этом году идет подъем кори. Мы будем проводить
соответствующую коррекцию календарей прививок, чтобы не допустить
новых вспышек заболевания. "Шестилеток" начали вакцинировать уже
перед школой.
- В своих выступлениях вы всегда настойчиво напоминаете о том,
что иногда наши дети попросту недокормлены...
- Это тяжкая, серьезнейшая проблема. Перед окончанием учебного
года мы много говорили о школьном питании. Нас многие услышали и
поняли. Ведь эти вопросы сейчас решаются не в Москве, а только на
уровне местной администрации. В некоторых регионах были приняты
специальные решения губернаторов по поводу школьного питания. И
это очень радует. Потому что в целом сегодня приходится снова и
снова повторять горькую истину: в силу общеизвестных причин
многие дети либо просто недоедают, либо не получают полноценного
сбалансированного питания. Сегодня мы сплошь и рядом видим детей
и подростков с явно сниженным весом - и это, конечно, сказывается
на общем развитии ребенка. Печальная статистика всем известна: к
окончанию школы полностью здоровыми могут считаться лишь 10-15
процентов учащихся, у остальных выявляются те или иные
хронические заболевания. Из-за плохого питания, в частности,
резко выросла частота заболеваний органов пищеварения у учеников
начальных классов.
- Новое время порождает все новые факторы риска для здоровья
школьников. Многих родителей, например, тревожит, не вредно ли
детям работать на компьютерах.
- Компьютеры - не такая уж новая для нас забота. Они уже давно
появились и в школах, и даже в детских садах.
Конечно, в школе компьютеры очень нужны. Без них у России не
может быть будущего. Но, создавая компьютерные классы, надо
обязательно думать о самой современной, безопасной для здоровья
технике, о соблюдении санитарных норм. И тогда, при разумном
использовании, компьютер принесет ребенку только пользу.




04-09-1998, Труд